Apprendre, créer, partager, interagir, en présentiel et à distance,  c'est vivre, c'est vivre.

Osez !

Ici, en lien, un article publié en chinois et en Chine, puis revu et complété (sur l'oral) : "Derrida, Foucault, Ricœur et l'amour de l'écriture"

Dans les langues européennes, « écriture » (writing, Schrift, escritura, scrittura) vient d’une racine indo-européenne sker et d’une racine germanique wrt qui ont toutes deux pour sens « inciser, entailler, gratter », marquant par là un geste sur la matière, qui, autrefois était un support qui résiste (une tablette d’argile, une ardoise, un parchemin). En français d’aujourd’hui, « écriture » signifie à la fois « graphie » (terme attesté en français depuis le XVIII^e siècle et renvoyant au geste physique de tracer les caractères), et « écriture » au sens littéraire du terme, c’est-à-dire « composition d’une œuvre utilisant le langage ». Ainsi, le terme français « écriture » comporte deux faces, l’une attachée au geste indéfiniment présent d’écrire, de tracer en creux des caractères, et l’autre à l’opération de composition d’une œuvre, étayée sur le passé, la longue durée, la mémoire. 

 Mais cette dualité entre, pourrait-on dire, le corps de l’écriture et son âme s’estompe si on considère les œuvres écrites non pas, ou pas seulement, comme des produits finis, des énoncés détachés de leur auteur (et de tout lecteur attentif) mais du point de vue de leur processus d’énonciation. En revenant à la source même de l’acte d’écrire, alors ce que font les auteurs par l’écriture s’éclaire.

..... la suite à l'onglet LITTERATURE....

Car....

"On peut tout apprendre du langage en général et des langues en particulier, à travers le jeu, la poésie, l'humour..."  (Alice au pays du langage, Marina Yaguello)

.

De l'intérêt d'apprendre les langues : une histoire vécue par l'écrivain Guy de Maupassant, à lire ici.

 Il y a des approches différentes, et la littérature en est une...